“今年寒假你给孩子报什么班?”“疫情没结束，线下班还能开课吗?”……受疫情影响，多地陆续公布提前放假并延长寒假的通知，这边孩子正在期末备考，那边朋友圈、家长群成为家长们为孩子寒假课“焦虑”的阵地。
与往年大多数家长选择线下课不同，元旦前后，“寒假课”等关键词搜索达到去年同期的近4倍，消费数据也显示，去年12月以来，中小幼在线课程的预售消费同比增长135%。
疫情客观上培育了在线学习市场
疫情原因，2020年全国的“停课不停学”使全体师生、家长完成了大规模的在线实践，客观上驱动了大量用户涌入在线教育平台，虽然线下复课复习，但孩子在线学习的习惯被培养，优质教育资源的获取令家长心动。
与此同时，一系列监管政策和治理措施密集落地，推动行业规范发展。多重因素共同作用下，在线学习迎来爆发式增长，用户满意度也有所提升。
根据瑞银UBS Evidence Lab调研，中国在线教育家长满意度平均数值从2019年的4.34，提升到了2020年的4.36;线下教育机构的家长满意度则从4.37降到了4.28。瑞银指出，这是中国在线教育家长满意度首次反超线下。
要学习更要兴趣，iEnglish学英语受青睐
虽然家长们疯狂为孩子们揽课，但从行业数据中，可以看到家长们的理性，在所有“寒假课”中，AI课、少儿编程和英语最受欢迎，成为孩子们的寒假课程三件套。寒假要学习，更要关注孩子们的兴趣和爱好培养。
长期从事教育教学研究的iEnglish相关负责人表示，iEnglish类母语英语学习训练系统拥有数十万的活跃用户，这不仅在于效果，更在于兴趣和激励系统等能够培养孩子们的英语能力和兴趣，得到家长的认可和青睐。
公开资料显示，iEnglish通过一个定制的平板电脑，内含海量的英文原版图文、音视频素材，为用户创造一个沉浸式的类母语语言环境，无需刻意背单词、学语法、背课文，通过坚持和积累，自然而然掌握英语。
在学习内容和形式上，iEnglish借助大数据、人工智能、移动互联等先进技术，系统可以读取用户学习路径，并完成数据采集分析，在“书籍”150个等级中，每个人的学习内容都是个性化的，由系统完成智能推送。同时，iEnglish学习时间完全弹性化，什么时候学习自己决定，什么时间学习什么内容自己决定，只需要孩子们不间断每天完成30-40分钟的阅读，自然而然习得英语。
为了培养兴趣，iEnglish系统自带金币奖励、教育游戏等兴趣内容，同时，为鼓励用户每天坚持在类母语的环境下有效学习英语，iEnglish团队依据科学研判，在尊重语言学习规律基础上推出21天、100天、365天、1000天系列英语训练营活动，鼓励孩子养成英语阅读习惯，培养坚持品格，同时鼓励家长通过陪伴和有效沟通，与孩子建立良好的亲子关系。
训练营有效激励孩子坚持品格养成
以iEnglish“21天英语训练营”为例，孩子报名后，可以在虚拟班级中与同学互相点赞激励，同时孩子每天的学习情况可以实时传输到家长圈，父母只需要在手机端就可以实时看到孩子每天的阅读情况，直观明了。该活动自开展以来，已经帮助很多孩子养成自主学习英语的习惯。
21天的短周期，特别适合孩子在一个寒假的时间内坚持完成挑战，在阅读中体验英语的学习趣味。此外，百分百奖励设置，鼓励孩子坚持，形成自主探究性学习习惯，学习效果也是自然而然达成。
假期学习，独自前进，靠的是个人毅力，在还未形成习惯的初期，孩子难免感到孤单。iEnglish英语训练营还注重孩子们之间的交流，形成“学伴”。
排行榜上每日会显示虚拟班级中同学的阅读时长，阅读时长最长的小朋友还能登上榜首。“结伴”而行可以促进互相交流，认识的“玩伴”还可以成为“学伴”，同时不认识的“学伴”也可以发展为“玩伴”，学习与成长，从来都是相辅相成。
在参加活动期间，父母陪伴孩子，一起打卡学习，共同成长，还可以收获亲子时光。家长的鼓励和支持、学伴的陪伴和监督，让孩子在参加线上学习的过程中，收获的不仅仅是成千上万单词的输入，超出以往的图书阅读量，最重要的是在这个过程中，坚持的品质已经融入孩子的性格，给家长和孩子带来不一样的寒假体验!
