近日,教育部举行新闻发布会,对一年来推进教育数字化的进展进行了总结并对下一步如何推展教育数字化工作进行了介绍。教育部科学技术与信息化司司长周大旺谈到,未来,将开展人工智能应用试点示范,推动智能化发展。
过去3年,我国教育数字化战略不断深入推进,取得了显著的成果,尤其是在数字资源建设应用、数字素养培养和数字教育体系构建方面取得了明显的进展,指数排名从24位跃升至第9位。在这一过程中更是发挥数字教育发展的优势,建成世界最大的教育资源中心——国家智慧教育公共服务平台。随着数字技术的不断发展和普及,数字化已经成为全球教育领域的重要趋势。人工智能等数字技术的应用,则为教育带来了更多的可能性,推动智能教育进一步向前发展。
人工智能在教育领域的应用,不仅为学生学习提供了多种便捷的服务和有力的支持,让他们在学习过程中实现更加个性化学习,也为教师教学带来了有效的辅助和支持,帮助教师优化教学过程、提升教学质量,为学生的全面发展提供更加优质的服务。此外,人工智能还能为教学评价提供全新的技术支持,让评价更加科学、公平、客观。
人工智能和大数据在教育领域的应用正在改变传统的教学模式,为学生的个性化学习提供更多的可能性。通过收集和分析学生的学习数据,深入了解每个学生的学习特点和需求,利用国家智慧教育公共服务平台,为他们提供更加精准和个性化的学习资源和方法。同时人工智能可以通过可视化分析、个性化推荐、情感识别等方式,增强学生的自我评估和自我调节能力,促进学生的多元认知发展。
对于外语习得方面,更是人工智能的拿手好戏。以iEnglish智能英语学习解决方案为例,它能够为孩子搭建符合其英语水平的拥有海量输入输出练习的语言环境,并根据智能测评为孩子规划个性化学习路径,实现英语水平平滑升级。
对家庭教育和未来学习有着多年研究经验的iEnglish智能英语学习解决方案高级顾问马铁鹰表示,通过大数据和AI技术能研发出智能化解决方案、智能化学习推荐,结合孩子的年龄、性别、兴趣、能力等多个维度的数据,为每个孩子量身定制、智慧推送相匹配的素材和阅读内容。此外,大数据和AI技术的运用,使得学习资源的分配更加公平和合理。
人工智能也为教育领域注入了新的活力,为教师提供了丰富的教学资源,激发他们的课程设计灵感。在课堂教学中,人工智能化身为教师的得力助手,助力师生共建一个实时反馈的平台,增强课堂的生动性和互动性。此外,在日常工作中,人工智能成为教师的左膀右臂,自动批改作业、检测抄袭、预测学生成绩等功能,极大地减轻了教师的负担,提高了评估的效率与质量,让教师有更多的时间关注学生的个性化发展。教育科技公司不断创新升级,正在不断改变着我们的课堂,讯飞星火3.5让黑板从板书工具变成老师的AI助手,虚拟人情景对话,为学生打造更沉浸式的智慧课堂,在沉浸式互动中实现共同进步。
人工智能技术的发展还让教育评价发生扭转。传统教育评价体系是学校以及家庭教育最核心的焦虑和压力来源之一。“唯分数论”以及“别人家的孩子”是压在所有学生心里的一座大山,不仅不利于激发学生的学习兴趣,还会打击学习热情,甚至产生厌学情绪。而人工智能使得学生的成长进步可以被实时记录下来,为教育评价体系提供了科学、客观的学习数据,加快扭转教育功利化倾向,让教师和家长的目光聚焦于学生本身的成长。
“在教育评价中,我们要更多地应用数字化手段,弥补传统评价手段的不足,更好地支撑评价改革。”唐山市丰润区教育局局长熊向东说。
“现代教育的范式是由老师和学生两部分组成,我们称之为‘二元结构’,而人工智能赋能教育,将形成老师、机器和学生‘三位一体’,并且是教学相长的模式。” 中国工程院院士、同济大学校长郑庆华表示,未来的教育将会形成“师—机—生”的“三元模式”,教师、机器、学生将共同促进智能化教育的发展。
