太原卫星发射中心迎来历史性时刻，一枚长征六号丙遥一运载火箭托举着八一04星“哈尔滨号”腾空而起。这颗重约18.7公斤的微卫星成功进入500公里高度的太阳同步轨道，标志着黑龙江省青少年航天科普教育实现重大突破——这是全国首颗由中小学生深度参与研制的科普卫星。
卫星研制团队采用独特的“双轨并行”模式：哈尔滨工业大学卫星研发团队构建技术框架，哈尔滨市77所中小学组成的航天创新联盟负责具体实践。从载荷设计到设备调试，从地面测试到在轨应用，中学生试验队员在哈工大本硕博学生指导下，完整经历了航天器研制全流程。哈工大附中作为牵头单位，创新设计出模块化教学方案，将复杂工程拆解为适合青少年理解的200余个实践单元。
这颗承载特殊使命的卫星搭载了五类科学载荷：高清相机可拍摄地球全貌，偏振相机能分析大气成分，微型相机专门捕捉宇宙射线，科普显示屏实时传输太空影像，业余无线电转发器则搭建起天地对话的桥梁。最令人瞩目的是，卫星结构板上镌刻着核心中学生试验队员姓名和哈工大2025级全体新生名单，这些名字将伴随卫星在轨运行数年。
在发射现场，哈工大思政实践团同步开展沉浸式教学。博士生孙浩带领中小学生模拟火箭发射流程，通过实时数据投屏讲解轨道力学原理。参与研制的高中生王同学激动地说：“当看到自己设计的载荷舱盖在烈焰中开启时，突然明白了课本上‘牛顿第三定律’的真正含义。”这种将抽象理论转化为具象体验的教育模式，正是项目团队追求的科普真谛。
作为“哈尔滨市航天科普与创新教育工程”的核心成果，该项目自2019年启动以来已形成完整培养体系：累计举办50场院士讲座，开发百余节航天课程，组织百余次主题实践活动。这种贯通初中、高中、大学的阶梯式培养模式，正在为航天领域输送特殊人才——已有3名参与项目的高中生被哈工大航天学院提前录取，12名中学生获得全国青少年科技创新大赛奖项。
卫星总设计师金督程透露，后续将开展三项特色科普活动：通过微型相机举办“太空摄影大赛”，利用业余无线电组织“天地对话课堂”，借助偏振数据开展“大气污染监测实践”。这些设计让深奥的航天科技转化为可触摸、可参与的教育载体，真正实现“让卫星成为青少年的第一堂航天课”的初衷。
