在近期举办的媒体交流会上，洋葱学园集团正式推出“自学破壁计划1.0”，首次对“AI自主学习”赛道进行系统化阐释，并发布了基于多智能体协同架构的升级版AI智能学伴。这一举措标志着该集团在智能教育领域迈出关键一步，将核心关注点转向学生自主学习能力的系统性培养。
随着人工智能技术的快速发展，社会对人才能力的要求正在发生深刻变化。洋葱学园联合创始人兼董事长杨临风指出，在AI驱动的时代，个体能否驾驭技术而非被技术驾驭，将成为决定未来竞争力的核心因素。这种能力并非与生俱来，而是需要通过科学的方法和持续的实践来培养。他强调，真正的教育不应止步于知识传递，而应致力于构建学生自主学习的内在机制。
区别于传统“AI辅助学习”模式，洋葱学园提出的“AI自主学习”框架具有显著创新性。该体系通过设定明确的学习目标、提供个性化资源路径、培养判断能力，推动学生从被动接受转向主动探索。在这个过程中，AI的角色从知识提供者转变为学习协同者，通过智能反馈机制帮助学生建立决策能力和反思习惯。杨临风特别指出，这种模式突破了单纯依赖教师或系统驱动的局限，构建了真实的学习闭环。
支撑这一理念落地的，是洋葱学园全新升级的AI智能学伴系统。该系统采用多智能体协同架构，整合了“自学大师”“私人助教”“思维教练”“规划导师”“自律伙伴”和“情感树洞”六大功能模块。这些模块覆盖预习、作业、复习、答疑、思考、规划和情感支持等全学习场景，形成完整的自主学习培育体系。例如，“自学大师”通过智能识别学习内容，精准推送适配资源；“思维教练”采用苏格拉底式引导，帮助学生建立高阶思维习惯；“情感树洞”则通过情感识别技术提供心理支持。
技术实现层面，该系统依托洋葱学园自主研发的教育大模型、体系化课程库和海量学习行为数据。这些底层能力经过多年积累，形成了独特的技术优势。近一个月的数据显示，AI自学大师模块访问量达393万次，互动量突破1212万次，AI私人助教互动量更超过2591万次，充分验证了用户对自主学习模式的高度认可。
在学校教育场景中，这套系统展现出强大的适应性。通过与课堂教学深度融合，AI智能学伴为传统教育模式带来变革。在岳阳市第二十中学、海亮实验中学等2000余所合作学校，系统通过精准的学情诊断和个性化资源推送，解决了自主学习动力不足的问题。同时，结合“布鲁姆提问法”与“苏格拉底提问法”的课堂实践，有效提升了学生的提问质量和思维深度。杨临风强调，AI技术的应用不是要取代教师，而是让教师能够专注于激发学生的创造力和个性化指导。
洋葱学园的实践正在产生广泛影响。目前，该集团已累计服务超1.1亿学生用户和400万教师用户，上线10000节数字化课程，产生5000亿条学习互动数据。通过公益项目，已有470余万名乡村师生受益。这种规模化应用不仅验证了技术可行性，更为教育公平提供了新的解决方案。
在智能教育赛道日益同质化的背景下，洋葱学园的选择展现出战略前瞻性。通过聚焦能力培养而非技术替代，该集团正在重新定义AI教育的价值标准。这种转变不仅回应了时代对人才能力的新要求，也为教育科技行业的发展提供了新的思路。随着自主学习生态的逐步构建，一场关于教育本质的深刻变革正在发生。
